La francisation des personnes immigrantes adultes est un processus par lequel ces personnes acquièrent et adoptent le français comme langue d’usage normale et habituelle dans différents domaines de leur vie au Québec. Pour soutenir les personnes immigrantes dans ce processus, le personnel animateur en francisation anime des activités permettant d'offrir aux personnes immigrantes des occasions de consolider les éléments langagiers appris en classe, d'utiliser le français pour réaliser des tâches diverses dans des cadres sociaux variés et authentiques, de favoriser l'accès aux ressources communes, de développer des liens sociaux nombreux et diversifiés et d'approfondir le sentiment d'appartenance à la société québécoise.

Lors des séances d'animation auprès des groupes d'adultes de 16 ans et plus (entre 14 et 23 élèves par groupe), le personnel animateur doit planifier et mettre en oeuvre des activités pertinentes, en ayant recours à un programme de soutien à l'intégration et en adaptant les activités aux besoins des élèves.

▪ Planifier des séances d'animation pour des groupes débutants et intermédiaires se déroulant sur une session de 11 semaines, à raison de 2 heures par jour pour chacun des groupes ;

▪  Réaliser des ateliers facilitant l’intégration à la vie québécoise chez les groupes d'élèves en proposant des activités dans des cadres sociaux variés et authentiques ;

▪ Développer les compétences interculturelles des élèves et les accompagner dans leur cheminement ;

▪ Développer du matériel d'activités en soutien à la francisation en collaboration avec le personnel animateur et le rendre disponible à l'équipe d'animation ;

▪ Effectuer des suivis quotidiens des animations réalisées en collaboration avec le personnel enseignant et les conseillères et conseillers pédagogiques.

▪ DEC complété dans une discipline connexe à l’emploi (intervention sociale, arts et lettres, loisirs ou toute autre discipline connexe) ou BAC complété ou en cours en enseignement, littérature française, communications, intervention sociale ou toute autre discipline connexe ;

▪ Posséder une très bonne maîtrise de la langue française parlée et écrite ;

▪ Excellente capacité de communication ;

▪ Avoir le sens de l’initiative, être polyvalent.e et autonome ;

▪ Avoir le sens des responsabilités, de la souplesse et de l'ouverture d’esprit ;

▪ Capacité de vulgariser l’information ;

▪ Bonne connaissance de la culture, de l’histoire et de la société québécoise ;

▪ Avoir de l'expérience en animation de groupe (un atout) ;

▪ Avoir de l'expérience en gestion de classe (un atout).

DURÉE DE L’EMPLOI : La banque de candidature vise à combler des besoins en suppléance occasionnelle et pourrait mener à des contrats de 11 semaines selon les calendriers du ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l'Intégration.

Cégep St-Jean-sur-Richelieu, campus de Brossard : 1025, rue du Lux, 2e étage, Brossard (Québec) J4Y 0L3, près de la Station du Quartier du REM.

HORAIRE DE TRAVAIL : 

Suppléance occasionnelle : entre 8h30 et 15h15 du lundi au vendredi

Contrats : Entre 15 heures par semaine pour un (1) groupe et 30 heures par semaine pour deux (2) groupes réparties sur 5 jours du lundi au vendredi (incluant 50 % alloué à la planification)

TRAITEMENT : Entre 27.07$/hre et 36.14$/hre 

Le Cégep applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les personnes autochtones, les minorités visibles et les minorités ethniques à soumettre leur candidature. Si vous êtes une personne handicapée, vous pouvez, sur demande, obtenir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.